terça-feira, 24 de março de 2026

Aula do dia 23/03 - O tempo não para!

A aula de hoje para mim foi maravilhosa. Senti que realmente pude me expressar, contar minhas experiências e falar sobre a leitura de meus textos, fiquei muito feliz ao perceber que o grupo compartilhava do mesmo pensamento que o meu diante dos conceitos de Pimentel (2017), Castells (1999) (o que provocou uma grande discussão da pronúncia correta do seu nome) e CETIC.br (2025). Durante a leitura dos textos, consegui levar muitos conceitos dos autores para minha dissertação, e ainda complementar com a aula do professor Luís Paulo. Percebi que é preciso mergulhar cada vez mais fundo nas disciplinas e concordo, não sei se estou tão profunda como o submarino de Amanda, mas definitivamente não estou em águas rasas, já modifiquei conceitos, ampliei olhares, não sou mais a mesma Malu da primeira aula. Inovação, tecnologias digitais, da comunicação, da informação, todos esses conceitos me rodeiam e me fazem sonhar com eles, mas sei que isso é apenas a ponta do iceberg, ainda há muito para descobrir diante de minhas leituras. E os PBLs? Esses com certeza tem me encantado cada vez mais, por seu dinamismo, pela condução das duplas, por cada semana ser um tema novo, com novos textos, novas tecnologias a serem descobertas.. Sim, me causa um pouco de ansiedade para o meu dia, mas estou confiante que tudo dará certo. Adorei o PBL de Bruno e Elenildo e os textos trazidos, o de Débora e Miriam me deixou muito curiosa acerca do diagrama que irei produzir, acho que será muito interessante e inclusive, proveitoso para usar em minha pesquisa. O professor nos indicou textos de Nelson Preto para pesquisas que falam sobre cultura digital, pretendo pesquisar e falar sobre ele. Falamos também sobre o tempo, que na vida adulta, nunca teremos um tempo 100% reservado para escrita de nossa dissertação, e é verdade, precisamos escrever um pouquinho todos os dias, pois, o tempo não para!

Um comentário:

  1. O título de sua postagem me fez refletir. "Eu vejo o futuro repetir o passado. Eu vejo um museu de grandes novidades
    O tempo não para. Não para, não, não para... (Cazuza). Será que não estamos transformando as escolas e universidades em museus de novidades? Leu Nelson Preto? Começou a fazer as leituras e elaborar o diagrama de Ishikawa? Que teorias você está identificando que podem sustentar a incorporação de tecnologias digitais em sala de aula?

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